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根據不同教育活動的需要，配合教師做好活動前的準備工作，提前了解活動內容，做到知情。 此外，還應詢問教師如何在教育活動中做得更好，需要準備哪些材料，如何分發等。如果保育員和教師默契配合，將大大減少孩子的等待時間，確保 活動進展順利。 活動過程中，要注意觀察孩子的身體狀況、情緒和活動參與情況。 必要時應給予個別照顧。 在操作活動中，也應按照老師的要求，對孩子進行幫助和鼓勵，同時避免過多的幫助和替代。
如果是戶外活動，配合老師做好必要的準備，如上廁所、根據天氣加減衣服等。 檢查鞋帶是否系好等，提前做好戶外活動準備。
除了做好課堂作業，還要關心孩子的生活，耐心細致地照顧每個孩子的飲食和日常生活。 想自己所想，急自己所急，是做好保護工作的前提。
尿褲是中產階級孩子經常發生的事情，但如果處理不當。 往往會傷害孩子的自尊心，給孩子造成心理傷害。 在平時的工作中，我非常注意這些細節，細心照顧孩子，保護他們的自尊。
把孩子的生活安排好，包括吃、喝、睡、學等等，真的很瑣碎，很平凡，很瑣碎。 然而，這個平凡的瑣碎卻包含著大量的教育工作。 它體現了保護中有教育，保護中有教育，保護與教育工作密不可分。 它們相輔相成，缺一不可。 保護是教育的基礎。 只有為孩子創造良好的生活空間，照顧好孩子的生活，才能達到良好的教育效果。 對幼兒負全責，雙方分工合作，密切配合。
記得剛來太班沒幾天，就發現有些孩子特別不喜歡吃綠色蔬菜。 每頓飯后，盤子里還剩很多蔬菜，每次看著我都很無奈，他很勇敢。 你再多說幾句，他就會哭。 我從他父母那里得知他在家里就是這樣。 但為了孩子的健康，我決定幫他解決這個問題。 所以，我和班上的老師商量，如果有人上早班，我應該去廚房看看今天的菜譜，然后提前告訴孩子，告訴他今天蔬菜的營養價值，在 同時告訴其他孩子，因為幼兒園的食譜。 所有這些都基于合理的營養組合。 它對幼兒的健康發育和各種維生素和礦物質的補充有一定的好處。 只有保持均衡飲食，才能保證全面均衡的營養攝入。 挑食容易導致某些營養素攝入不足，從而導致某些營養素攝入不足。 營養不良，體質虛弱，抵抗力差，容易生病。 它甚至可能會影響您的成長和發展。 不要挑食，更不要說吃蔬菜了。
剛開始的時候，我給他少吃一點，慢慢讓他適應，少吃。 吃完飯，我及時表揚他鼓勵他，同時和他的父母建立了聯系和溝通。 如有必要，建議家長和老師配合一系列活動。 改變他的壞習慣，同時讓父母在家里多鼓勵他，幫他告訴他吃蔬菜的好處。 辛勤工作得到了回報。 經過幾天的努力，這孩子已經把蔬菜吃完了，每次吃完，他都會讓我看看他的盤子。 它非常干凈。 每一次，我們的臉上都洋溢著笑容。
在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，耐心、熱心地服務孩子、服務家長，與老師緊密合作，完成幼兒園的雙重任務，提高幼兒園的教學質量。 我們幼兒園的關愛教育，關愛教育的水平，貢獻自己的力量。
